Логопедия. Дефектология

Читать книгу Аннотация к книге «Особенности неречевых процессов у школьников с нарушениями письма (ЛогВШк) Елецкая (+эл. Прил. На са» В книге рассматривается проблема формирования неречевых процессов у школьников с нарушениями письменной речи. Представлена методика изучения когнитивных составляющих процесса усвоения навыков письма по правилам графики и орфографии (операций мышления, личностной и эмоционально-волевой сферы) у учащихся общеобразовательной…

Читать книгу Аннотация к книге «Коррекция нарушений письма. Слоговые таблицы и рисунки. Дем.мат. (48 листов А4: 16 цв.л+32 ч/б.л)» — Учебно-методический комплект предназначен для логопедической работы с детьми, испытывающими трудности в письме и чтении, может использоваться логопедами, воспитателями, методистами ДОО на индивидуальных и групповых занятиях, а также родителями в домашних условиях. — Представленная методика предупреждения…

Читать книгу Аннотация к книге «Логопедические песенки» «Малыш говорит!» — это серия пособий с логопедической ритмикой, с помощью которой ребёнок учится говорить. Песни, стишки, потешки, скороговорки дополняются ритмическими движениями и лучше воспринимаются неусидчивыми малышами, которых сложно увлечь обычным чтением. Они помогают отвлечь, занять и объяснить ребёнку, что от него требуется. Дополнительным плюсом будет наклейка, которую…

Читать книгу Аннотация к книге «Логопедическая тетрадь на звуки [Р], [Р`]» Перед вами тетрадь серии «Логопедические тетради» для детей старшего дошкольного возраста. Занимаясь по тетрадям , выполняя комплексы упражнений, артикуляционную гимнастику, ребенок подготовит свой речевой аппарат к правильному произношению. Автор: Читать книгу полностью Читать

Читать книгу Аннотация к книге «Рассказы о временах года. Зима. Тетрадь (для детей 5 — 7 лет)» Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем Вашему вниманию ряд авторских рассказов и стихов, направленных на развитие связной речи и объединенных единой тематикой — «времена года». Работая с данной тетрадью, дети познакомятся со временем года «зима», изучат зимние месяцы, их…

Читать книгу Аннотация к книге «Собираем предложения. Звуки Р, РЬ. Опорные картинки для автоматизации звуков и формирования лексико-грамматических представлений у детей» Пособие позволяет разнообразить монотонную и однообразную работу по автоматизации звуков Р, Рь и при этом максимально активизировать речь ребёнка. Задача пособия — сформировать и удержать интерес ребёнка к процессу автоматизации звука и, как следствие,…

Читать книгу Аннотация к книге «Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Учебное пособие для общеобразовательных организаций» В учебном пособии представлены наиболее значимые аспекты клинической и психолого-педагогической характеристики детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; описаны психофизиологические особенности развития данной группы детей, определяющие их особые образовательные потребности; дана характеристика возможных образовательных маршрутов обучающихся с учетом структуры имеющихся нарушений и…

Читать книгу Аннотация к книге «Вводим звуки в речь: Картотека заданий для автоматизации звуков (Ш), (Ж): логопедам — практикам и заботливым родителям» Пособие представляет собой систему карточек с заданиями для автоматизации звуков [Ш], [Ж] в речи детей. Оно может быть использовано и при развитии фонематического слуха дошкольников, помогает уточнить и расширить их словарный запас. Как…

Читать книгу Аннотация к книге «Артикуляционная и пальчиковая гимнастика на занятиях в детском саду» Задача артикуляционной гимнастики состоит в том, чтобы ребенок почувствовал, как рот, губы, язык и челюсти слушаются его; челюсти двигаются вправо и влево; рот широко раскрывается и закрывается; делает оскал, показывая все зубы сразу; губы растягиваются в улыбке, складываются в трубочку; язык…

Читать книгу Аннотация к книге «Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии. Методические рекомендации» В книге даны психолого-педагогическая характеристика обучающихся с различными нарушениями, модели включения «особых» детей в среду нормально развивающихся сверстников в условиях инклюзии. Обобщен опыт специалистов, представлены индивидуально-образовательный маршрут ребенка с ОВЗ, рекомендации педагогам и родителям. Книга адресована учителям-логопедам, педагогам, дефектологам, психологам и родителям….