Для дефектологов

Читать книгу Аннотация к книге «Дети с комплексными нарушениями развития. Диагностика и сопровождение с online приложением» Пособие выполнено в русле уровневого подхода к изучению особенностей психического развития детей с комплексными нарушениями. Целью пособия является ознакомление читателей с особенностями развития детей с сочетанием нескольких первичных нарушений и раскрытие прикладных аспектов специальной психологической помощи таким детям и…

Читать книгу Аннотация к книге «Учебник по денверской модели раннего вмешательства для детей с аутизмом. Развиваем речь, умение учиться и мотивацию» Предлагаемое учебное пособие разработано и написано учёными, клиническими психологами, работающими с детьми и разрабатывающими свою модель обучения детей с РАС с 80-х годов XX века. В книге излагаются современные научные данные о влиянии РАС…

Читать книгу Аннотация к книге «Коррекционно-педагогическая помощь детям раннего и дошкольного возраста» В пособии представлена система целенаправленной коррекционно-педагогической работы по преодолению и профилактике незначительных отклонений в развитии детей; рассмотрены основы обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста с неярко выраженными отклонениями развития; описаны содержание, методы и приемы коррекционно-развивающей работы, направленной на здоровьесбережение детей, их…

Читать книгу Аннотация к книге «Влияние стиля общения с детьми на их развитие, деятельность и интеграцию» Растерянность, недоумение, отчаяние, сменяющееся раздражением, непонимание возникают у взрослых (родителей, воспитателей и педагогов образовательных учреждений, специалистов, работающих с детьми), сталкивающихся с проблемами общения с ребенком. Вдруг он становится негативным, капризным, на все дает протестные реакции, его перестают интересовать окружающий…

Читать книгу Аннотация к книге «Стихи без звука [Р]. Я читаю и учу, я пока что не рычу» В книге представлены стихи и чистоговорки на автоматизацию свистящих, шипящих и сонора [л], [л’]. Материал рассчитан на разные возрастные категории детей: от 4 до 6—8 лет (от дошкольников до младших школьников). Стихи разнообразны по своему тематическому содержанию:…

Читать книгу Аннотация к книге «В моем классе учится ребенок с кохлеарным имплантом. Пособие для учителя» Пособие входит в состав уникального комплекта учебно-методических материалов «Учусь слушать и говорить», предназначенного для слухоречевой реабилитации глухих детей после кохлеарной имплантации. В пособии описываются условия, благоприятные для обучения и развития детей с кохлеарными имплантами. Представлены рекомендации для учителя по…

Читать книгу Аннотация к книге «Речевые прогулки для детей раннего возраста с ОВЗ. Часть 1 (лето,осень)» В книге представлены речевые тематические прогулки детей раннего возраста с ОВЗ. Каждая прогулка включает разнообразные игровые упражнения, индивидуальную работу на развитие лексического словаря, мелкой моторики, зрительного и слухового восприятия. Книга будет интересна воспитателям, родителям, логопедам и дефектологам. Автор: Читать…

Читать книгу Аннотация к книге «Основы теории и практики логопедии (Советские учебники)» Книга посвящена исследованию и коррекции речевых нарушений у детей. В ней системно раскрываются основы анализа речевой патологии, классификация форм недоразвития речи, методы преодоления алалии, афазии, заикания, дислексии и дисграфии. Особое внимание уделено общему недоразвитию речи, взаимосвязи фонетического, лексико-грамматического компонентов и подготовке к овладению…

Читать книгу Аннотация к книге «Идёт работа. Стратегии работы с поведением. Учебный план интенсивной поведенческой терапии при аутизме» Прикладной поведенческий анализ, или АВА-терапия, успешно используется для улучшения жизни людей с аутизмом. Аккуратное и систематическое применение поведенческих принципов способно эффективно развить значимые виды поведения — познавательные способности, речь, социальное взаимодействие, адаптивные навыки и практические умения. Кроме…

Читать книгу Аннотация к книге «Простые вещи» «Простые вещи» — методическое пособие для специалистов и волонтеров, работающих с детьми и взрослыми с ТМНР (тяжелыми множественными нарушениями развития). Как установить контакт, если коммуникация с подопечным затруднена или даже, на первый взгляд, невозможна — но жизненно необходима для обеих сторон? Как подобрать инструмент, с помощью которого такие…